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如果你有一個娃，這個圈你早晚有一天會走進去，什么時候出來就不一定了。
如果你有二娃，有三娃，那是一種什么樣的體驗？因為沒敢去體驗，沒有發言權[捂臉]。
分享一下一個娃的心得。有人說，大部分娃娃從四年級起就從媽媽的朋友圈消失了，看了看我的，他還在[捂臉]，不過好像從他小學起我就進了焦慮圈，癥狀或輕或重，現在初高銜接，空檔期，正在隱隱的焦慮中[捂臉]。
回頭看看跟孩子一起走過的這些年，很多感觸。
很懷念學前的那些美好時光。那時，沒有比較，沒有學業壓力，沒有形成現在的“內卷”，孩子活的很本真，我們也不象現在這么焦慮。那時的學習是有樂趣的吧？記得孩子兩歲左右就無師自通的能夠識字，開始主動閱讀，陪著我一起看了很多雙語電影，我陪著他讀了很多繪本，也會記錄他“創作”的詩歌，小故事。孩子善解人意，富有同情心，我想，這都是書籍和那些優秀影片潛移默化的影響。后來，視野開闊些了，孩子喜歡讀一些哲學、西方美術史之類的書籍，當然，是比較簡明的版本，喜歡讀，喜歡問，而且過目不忘。我想，那時的他對未知的一切都充滿了好奇，學習，是對知識孜孜以求的一種自覺。
再后來，上初中了，日子就好像被按下了快進鍵。中考，這個孩子人生中的第一個分水嶺，無時無刻不在提醒著，要抓緊，就要來不及了。我們開始為孩子的進步狂喜，為孩子的退步崩潰，這時的我們，焦慮了。水漲船高，內卷無處不在，孩子的作息上了發條，孩子的神經也上了發條，孩子太不容易了。“學習”這個詞，開始變得五味雜陳。或許能夠從學習中享受到進步的樂趣吧？可能更多的是不得不，背水一戰。生活殘酷的一面才初露崢嶸。這時，我們常常感慨，我們那時多好，野生，放養，沒有把父母都綁在戰車上，兵來將擋水來土掩，自己一路過關斬將，不知不覺就長大成人了。看看現在，一家人全都綁上還不時被無力感淹沒，一邊忐忑不安地給孩子做著不太專業的疏導和輔導，一邊自言自語自解自救，有時恨不得親自下場博一回，平生第一次覺得“父母”這個角色不是誰都能勝任的。
成才焦慮
他爸爸有一句話常掛在嘴邊：“考不上好高中就上不了好大學，上不了好大學找不到好工作，找不到好工作這輩子就完了”，天天念叨，是一家人焦慮的源頭。
輔導班焦慮
再一個爭執的熱點就是——上不上輔導班？他爸爸主張上，我主張靠孩子的內驅力。最后折中了一下，孩子在初三的最后一學期由野生、散養變成了被馴養的娃，針對短板各種補。
好在結果是好的，孩子經過努力取得了“階段性勝利”，考上了市區最好的高中，進了分數線最高的重點班，成了人人羨慕的“別人家的孩子”，暫時走出了父母的“嘮叨圈”。
是找到了適合自己的學習方法？還是輔導班起作用了？說不清。也沒機會兩條路都走來試一下。
選科焦慮
然后，新的焦慮又來了：高中三年要不要住校？不住校會不會因為學習時間受限制影響成績？要不要繼續輔導？選科怎樣選？純文有沒有前途？物理究竟有多難？人生又一次站在了岔路口，有的還是三岔路口，十字路口……擔心會一步錯步步錯，擔心會一失足成千古恨……焦慮啊[捂臉]
培養焦慮
三年后的成績能命中幾環的高校？綜招有沒有可能？強基呢？什么專業有前途？除了清北其他學校好就業嗎？……
雖然國家有新政出臺，但“內卷”似乎始終無解。未知的無數個焦慮在前面等著我們，考驗著我們。再感慨也好，懷舊也好，時代就走到這兒了。
讓我們且行且戰[捂臉]。
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